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讓一年級小朋友學好漢語拼音的方法有哪些

由小潔供稿

  一年級的小孩子是對萬物正感興趣的時候,但因為漢語拼音是一種抽象的表音符號,對于剛入學的一年級學生來說,是比較難學的,今天小編就來和大家分享一下關于幫助一年級學生學習好漢字拼音的方法。

讓一年級小朋友學好漢語拼音的方法有哪些

 

  一年級學生學習不好拼音的原因

  一年級的孩子好說、好動、好玩,注意力易分散,為了讓他們喜歡學習漢語拼音,使他們對漢語拼音感興趣,并且在一個多月內讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,同時準確地拼讀音節,以及正確地書寫聲母、韻母和音節,作為家長也應該配合老師給孩子創造一個輕松、愉快的場景。因此,抓特點、進行對比、展開聯想,并將游戲融如其中,對拼音產生興趣,感到學拼音是一件“樂事”,對學好拼音充滿信心。

  運用兒歌突破難點

  單韻母只有6個,看似容易,但對初次接觸拼音的學生來說也是困難的。抓住單韻母字形的特點,運用形象化的語言,結合插圖編成兒歌:

  圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa;

  大公雞,哦哦叫,攏圓嘴巴ooo;

  水中游來一只鵝,水中倒影eee;

  漂亮小i帶帽帽,咧開小嘴iii;

  樹上有個烏鴉窩,翹起小嘴uuu;

  小魚吐個小泡泡,吹起笛子uuu。

  朗朗上口的兒歌,能立刻吸引了兒童的注意力,形象化的語言幫助孩子們記住了字形和發音,同時也激發了孩子想學下去的欲望。枯燥無味的符號,注入了詩情畫意的語言,活躍了課堂氣氛,使學生感到學拼音很有意思。

  學習單韻母的同時還要分別學習單韻母的四個聲調,這是難點也是重點。運用形象化的兒歌,再配上手勢,降低了難度,就能牢牢地記住了。

  一聲高高平又平,

  二聲好像上山坡,

  三聲下坡又上坡,

  四聲就像下山坡。

  家長可以和孩子進行比賽,你讀一遍,我讀一遍,孩子會格外認真和積極,因為想贏嘛。二聲、三聲比較難讀,但配上小兒歌和手式后,大部分同學能準確讀出單韻母的二聲、三聲。

  單韻母學完后,緊接著要學23個聲母。聲母中的一些字母的外形相似易混,這對分辨力較差的孩子來說,掌握起來困難更大,要想解決這個困難,就要借助兒歌將抽象的字母變為貼近生活的形象化的語言,通過形近字母的對比,幫助孩子加強記憶。

  右下半圓bbb,右上半圓ppp,左下半圓ddd,左上半圓qqq。

  女孩聽廣播bbb,舉旗上坡ppp,鼓錘鼓面ddd,氣球上天qqq。

  一個門洞nnn,兩個門洞mmm,一根小棍lll。

  柳條繞圈ɡɡɡ,一根拐棍兒fff,一根傘把兒ttt,一把椅子hhh,

  一個氣球qqq,一塊西瓜xxx,一棵小苗rrr,一根樹叉yyy。

  有了前面的兒歌做基礎,學到后面的復韻母時,孩子已經自己學會對比了。例:學到ui時,學生就能主動與iu比較,馬上發現ui就是把iu顛倒過來,學到ie時;學生又與ei比較,馬上指出ie就是把ei顛倒過來。這樣,用剛學到的方法,主動找特點進行對比,很快就記住了字母的字形。同時,在積極探究的學習過程中,學習語文的能力也漸漸地提高了。

  一些拼音規則易忘易混,也是教學中的難點,借助兒歌記住規則也是很好的方法。

  i、u相連標在后;誰在后誰戴帽(聲調)。

  小u特別有禮貌,

  見到jqxy就脫帽,

  脫了帽還念u。

  jqxy不和小u做朋友。

  小孩子很喜歡讀這些貼近生活的兒歌,感到很有意思,經常讀也不覺煩。通過反復記憶,輕松地記住了規則,并在拼讀中自覺地運用進去。

  以上的這些兒歌,剛開始是由老師根據字母特點來編的,慢慢地就要啟發他發揮自己的想象,也來編出朗朗上口的兒歌。例:學r時,有的孩子會說:海邊看日出rrr,有的會說青青小苗rrr,抓住r的讀音和字形的不同特點編出兒歌,一下子就記住了字母r。

  淺顯易懂的兒歌既分散了學習上的難點,又使孩子的語言和創造思維能力得到了發展,同時也嘗試到了成功的喜悅,增強了學習語文的信心。

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