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老師話題作文

由巧綿供稿

  我最喜愛的一位好老師

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了。這是五年級開學的第一堂語文課。

  大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室,一下子變得安安靜靜。雖然坐在這么

  寧靜的教室里,我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什么嗎?因為我在期盼新語文老師的到來。

  終于,我聽見了腳步聲。一只腳邁進了教室。這是一只擦得锃亮的高級皮鞋!我心花怒放!老師這么愛美,一定長得很帥!可是,老師一進來,讓我大失所望:這是一位中年男老師,他的嘴角向下,典型的苦瓜臉。看模樣,絕對是嚴厲苛刻的老師。這位老師一進來,先在黑板上寫下了自己的名字,緊接著淡淡地說了一句:“下面我們來上第一課《師恩難忘》。”“林春曹。”下面有同學竊竊私語,他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常,很有意思。那節課,我始終帶著探詢的目光……

  一節課上完,我竟無法描述林老師的獨特。他上課時,時不時的夸贊自己,雖有些驕傲,但實力還是向我們展示了林老師的聰明才華:林老師的講課,讓我們大開眼界,那聲情并茂的朗讀,如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語的講課,就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過半的時候,林老師讀了一遍課文的第五小節,真的是抑揚頓挫,栩栩如生,把文中的人物都讀活了。同學們聽得專心致志,如饑似渴的品味著老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節課過去了,同學們都非常欣賞。還有些同學在下面討論著:“老師講課好棒!”“老師用的成語好多,我數了一下,有8個!”“不對,是12個!”“哎,對了,你今天咋沒講話?”“課這么好,我忘了講話了!”……

  下課時,有些同學對這節課尚有不解,又拿著語文書去問老師,林老師的表情來了個180°大轉變,一個大大的笑容在同學們的眼中綻放了。林老師笑了!那個表情真的令我很難忘。嘴角向上30°,露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚起。金絲框眼鏡里的眼睛瞇成半圓形,整個人顯得帥極了。苦瓜臉老師竟能笑得這么好看,林老師真是太神了!林老師精彩的回答和幽默的語言讓同學們度過了快樂的第一堂語文課。

  林老師,他聰穎、他博學、他有趣,他是我們喜愛的一位好老師。

  我最最最親愛的老師

  又一次旭日東升,又一度秋風送爽,又一個收獲的季節菊桂飄香。

  老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個教師節將悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。

  在這個令人敬慕的節日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節日快樂!同學們,我想我們每個人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望是老師用汗水編織美麗的花環,用勤勞奏向美妙的歌聲。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!

  老師謝謝您!感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

  還有,我們以良好的心態,嚴格遵守學校的各項規章制度,做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

  老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

  我最感謝的老師——劉老師

  在我上學的期間,有很多位老師教過我,其中我最感謝的是我一年級的劉老師。

  劉老師很高,有一頭美麗的頭發,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很斯文。雖然老師對我們很嚴格,但我還是喜歡她,因為老師想媽媽一樣對我。

  有一次,我的肚子痛了,我想:這可怎么辦呀!于是我趴在桌子上,希望一會肚子就不痛了。我很難受,臉色很蒼白。是知我的肚子越來越痛,這時,劉老師過來了,老師看見我捂著肚子,就知道我的肚子痛了。就叫了一位同學送我去醫務室。可是,當時的校醫不在,我只能捂著肚子又回到了教室。老師見我疼的厲害,于是給我倒了一杯水,剛拿到水,我一忍不住就吐了出來。

  老師見我吐了,就一邊拍我的背一邊說:“郭環宇你的肚子還痛不了?”我說:“老師我的肚子還痛。”沒辦法老師通知了我的媽媽。時間一分一秒的過去了,可是我的媽媽還是沒來。老師的樣子很焦急,老師一邊看著手表一邊拍著我的背。老師嘴里還不停地說著一句話:“怎么還不來呀!這都幾點了。”為了不讓老師太著急我只能忍著痛和老師說:“老師我的肚子不太痛了,您別太著急。”只是我的媽媽來了,老師把我的情況和我的媽媽說了,說完后就把我接走了。

  老師是你人生中的引路人,老師是和藹的人,老師像媽媽一樣對你,我們在平常,老師指出你的錯誤,你要虛心接受,不能和老師頂撞。

  我想對所有的老師說:“謝謝您,是您交給了我知識,我以后一定好好學習,來報答您。

  我最喜歡的女老師作文

  A——幽默瀟灑的語文老師

  高高的個子、一頭清爽的短發、響亮的聲音、講課時隨意而又瀟灑的手勢,使她在眾多老師中脫穎而出。她就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的語文張老師。要說起她的性格,那就是:大方、帥、幽默!記得三年級有一篇課文——《鵝》,提到了京劇中花旦的步子。同學們都說沒見識過,讓張老師表演一下,老師也沒有推辭,只見她一邊數著拍子:“嗒,嗒嗒,嗒嗒嗒,嗒,嗒”。一邊邁著小碎步閃亮登場。當然,得到的是我們可以掀起屋頂的笑聲和鼓掌聲。張老師,祝您笑口常開,桃李滿園,爭取當上校長哦!

  B——認真溫和的數學老師

  這位張老師和前面那位張老師真可謂是姓同性不同(姓一樣,都姓張,而性格卻有著天壤之別)。這位張老師很少發脾氣,就連發脾氣也輕聲細語的。雖說嚴師出高徒,但溫柔的張老師還是憑著自己的那份認真把班級管理得井井有條。有次數學考試我們班的成績那叫一個“慘不忍睹”。但張老師卻很平靜,沒有暴風驟雨式的批評,這使我們班都坐立不安。張老師卻依然耐心地教著我們。謝謝您!認真負責的張老師。

  C——外冷里暖的英語老師

  說起英語老師,同學們對她的評價可能只有一個字——“冷”!確實,吳老師有點嚴肅,但工作起來卻很嚴謹,一絲不茍。有一次,我英語考得格外差,吳老師把我叫到辦公室,摸了摸我的頭語重心長地說:“驕兵必敗”。同學們也不必太畏懼吳老師,她就像一個暖水瓶,外面冷,里面熱。您辛苦了!外冷里暖的吳老師!

  我最崇拜的人

  語文老師,雖然長得不算很漂亮,但是笑得時候卻傾國傾城;語文老師,雖然說話的聲音有點尖,但是講課的聲音卻悅耳動聽;語文老師,雖然知識算不上淵博,但卻學富五車,踔絕之能……

  我剛認識我們語文老師的時候,是初一剛開學的時候,老師還不認識我,慢慢的,我開始了解我的老師,我們語文老師,特別愛讀書,讀過好多的中外古典,中外名著。并且也要我們多讀書,還要讀好書,并且還特別提倡我們“不動筆墨不讀書”,對于我這個特別熱愛讀書的好少年來說,簡直就是天賜的好老師。

  我還想更深的了解我的老師,然后我又從百度上搜索老師的名字,發現并且了解了老師好多的歷史,語文老師,獲得了市優質課一等獎、市區教學能手、區優秀教師、市優秀班主任等榮譽。特別是當她已經不再教孩子以后,家長或孩子的一句話“就是忘不了魏老師,魏老師對孩子就是好”是為人師最大的幸福。

  我從小就沒有崇拜過多少人,可是語文老師,是不得不讓我佩服。她五十多歲,卻依舊堅持為我們上課,聽說老師自己的孩子學習很好,考進了一所很好的大學,教子有方的她,來教我們學習,教我們知識。

  老師是培育祖國花朵的園丁,她灌輸給我們知識,把自己所學的一切都交給了我們,這就是我的好老師,也是我最崇拜的人——魏老師。

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